Του ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ Σ. ΜΑΡΓΑΡΙΤΗ
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΥ - Τ. ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ Ο.Ε.Ε.Κ.
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΥ - Τ. ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ Ο.Ε.Ε.Κ.
.
Παρακολουθήσαμε τα τελευταία 24ωρα τις απεγνωσμένες προσπάθειες της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, να δικαιολογήσει την απαράδεκτη απόφασή της για την κατάργηση της βάσης του ''10''. Είδαμε εισακτέους με ''0,9'', που αύριο θα αποτελέσουν το επιστημονικό δυναμικό της χώρας!! Είναι ντροπή να ισοπεδώνονται κόποι, αξίες και αγωνίες για κομματικά οφέλη. Αν είναι να πορευθούμε με τέτοιες λογικές, ας αφήσουν ανοιχτά τα Α-Τ.Ε.Ι. για όλους χωρίς εξετάσεις. Τουλάχιστον θα υπάρξει στοιχειώδης αξιοπρέπεια!
Πρότεινα και κατά το παρελθόν το κλείσιμο αρκετών Τ.Ε.Ι. της περιφέρειας και την ενίσχυση των Ι.Ε.Κ., που δίνουν εξειδικευμένο ανθρώπινο δυναμικό στην αγορά εργασίας. Θα είχαμε και εξοικονόμηση πόρων, αφού τα Ι.Ε.Κ. στεγάζονται στις σχολικές μονάδες, ενώ τα Τ.Ε.Ι. απαιτούν ενοίκια, διοικητικό και διδακτικό προσωπικό, και γενικότερα στοιχίζουν πολλές χιλιάδες ευρώ στον έλληνα φορολογούμενο.
Στην εποχή του Δ.Ν.Τ. η κυβέρνηση αδυνατεί να πάρει τις σωστές αποφάσεις. Αφήνει τους κοινωνικούς εταίρους (ΓΣΕΕ, ΑΔΕΔΥ, Επιμελητήρια) χωρίς τα στελέχη που έχουν ανάγκη και προκρίνει τα ''λουκέτα'' από την ανάπτυξη. Η Ευρώπη έχει ήδη εφαρμόσει τα σύστημα μεταφοράς πιστωτικών μονάδων, που παρέχει ευελιξία και ενδυναμώνει τη δια βίου εκπαίδευση.
Στην Ελλάδα της Ευρώπης πελαγοδρομούμε στην αβεβαιότητα και στην ανεργία. Τώρα πρέπει να σχεδιάσουμε την παιδεία της επόμενης 10ετίας. Με τόλμη, ρεαλισμό και κυρίως ποιότητα. Το κράτος μας είναι ήδη αντιπαραγωγικό, δε χρειάζεται περαιτέρω ενίσχυση προς την πορεία αυτή. Είμαι υπέρμαχος μιας ευρωπαϊκής στρατηγικής που θα δίνει ευκαιρίες, θα βοηθά τη νέα γενιά να βρίσκει δουλειά και τους επιχειρηματίες το κατάλληλο δυναμικό.
Τα Ι.Ε.Κ. είναι η πρόκληση του μέλλοντος, αρκεί να ενισχυθούν και να αποτελέσουν το δίαυλο με τα Α-Τ.Ε.Ι. και Α.Ε.Ι. Η νέα γενιά θέλει λύσεις και όχι φιλολογικά σχόλια. Η παιδεία οπισθοδρομεί και η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας αδυνατεί να αντιληφθεί τις προκλήσεις και τις απαιτήσεις του μέλλοντος!!
Πρότεινα και κατά το παρελθόν το κλείσιμο αρκετών Τ.Ε.Ι. της περιφέρειας και την ενίσχυση των Ι.Ε.Κ., που δίνουν εξειδικευμένο ανθρώπινο δυναμικό στην αγορά εργασίας. Θα είχαμε και εξοικονόμηση πόρων, αφού τα Ι.Ε.Κ. στεγάζονται στις σχολικές μονάδες, ενώ τα Τ.Ε.Ι. απαιτούν ενοίκια, διοικητικό και διδακτικό προσωπικό, και γενικότερα στοιχίζουν πολλές χιλιάδες ευρώ στον έλληνα φορολογούμενο.
Στην εποχή του Δ.Ν.Τ. η κυβέρνηση αδυνατεί να πάρει τις σωστές αποφάσεις. Αφήνει τους κοινωνικούς εταίρους (ΓΣΕΕ, ΑΔΕΔΥ, Επιμελητήρια) χωρίς τα στελέχη που έχουν ανάγκη και προκρίνει τα ''λουκέτα'' από την ανάπτυξη. Η Ευρώπη έχει ήδη εφαρμόσει τα σύστημα μεταφοράς πιστωτικών μονάδων, που παρέχει ευελιξία και ενδυναμώνει τη δια βίου εκπαίδευση.
Στην Ελλάδα της Ευρώπης πελαγοδρομούμε στην αβεβαιότητα και στην ανεργία. Τώρα πρέπει να σχεδιάσουμε την παιδεία της επόμενης 10ετίας. Με τόλμη, ρεαλισμό και κυρίως ποιότητα. Το κράτος μας είναι ήδη αντιπαραγωγικό, δε χρειάζεται περαιτέρω ενίσχυση προς την πορεία αυτή. Είμαι υπέρμαχος μιας ευρωπαϊκής στρατηγικής που θα δίνει ευκαιρίες, θα βοηθά τη νέα γενιά να βρίσκει δουλειά και τους επιχειρηματίες το κατάλληλο δυναμικό.
Τα Ι.Ε.Κ. είναι η πρόκληση του μέλλοντος, αρκεί να ενισχυθούν και να αποτελέσουν το δίαυλο με τα Α-Τ.Ε.Ι. και Α.Ε.Ι. Η νέα γενιά θέλει λύσεις και όχι φιλολογικά σχόλια. Η παιδεία οπισθοδρομεί και η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας αδυνατεί να αντιληφθεί τις προκλήσεις και τις απαιτήσεις του μέλλοντος!!
Εκεινο το πτυχιο ρε παλληκαρι το τακτοποιησες;
ΑπάντησηΔιαγραφήΞΕΦΤΙΛΑ ΤΟ ΠΑΣΟΚ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΕΙ ΤΗ ΧΩΡΑ.ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΤΖΕΦΡΙ Κ.Λ.Π ΣΥΝΤΟΜΑ ΘΑ ΕΙΣΤΕ ΣΠΙΤΙΑ ΣΑΣ.
ΑπάντησηΔιαγραφήΔεν μου λες ρε λεβέντη Μαργαρίτη.
ΑπάντησηΔιαγραφήΤι έγινε αυτή η κίνηση παντός καιρού που έκανες για την Δημαρχία Θεσσαλονίκης ως επικεφαλής ψηφοδελτίου;
θΑ ΠΡΟΧΩΡΗΣΕΙ ή σου τράβηξε η Ν.Δ. τα αυτία,γιατί προφανώς ξέρει πολλά για τα έργα και τις ημέρες σου;
Αποκάλυψη βόμβα από την "Κυριακάτικη Ελευθεροτυπία" της 22-6-2008, για τον Κώστα Μαργαρίτη, τον Θεσσαλονικιό υποψήφιο βουλευτή της Ν.Δ. στη Β' Θεσ/νίκης, αλλά κυρίως "μαϊντανό" των τηλεοπτικών εκπομπών, που οι Θεσσαλονικείς είχαμε βαρεθεί να βλέπουμε, καλεσμένο επί παντός επιστητού, να στριμώχνεται σε όλες τις εκδηλώσεις για ένα φωτογραφικό ενσταντανέ, που θα εμπλούτιζε το "βιογραφικό" του (από την επίσκεψη του Οικουμενικού Πατριάρχη, μέχρι συζήτηση για τις "συνέπειες του σφιχτού στηθόδεσμου στις νεαρές κοπέλες"). Η καριέρα του φέρελπι νέου, που εμφανίστηκε σε 53.625 εκπομπές μιλώντας για τα Ι.Ε.Κ. των οποίων αντιπρόεδρος ήταν κι εμείς απορούσαμε : Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ; τελείωσε άδοξα, με την αποκάλυψη της Ελευθεροτυπίας, που του αφιέρωσε 3 ολόκληρες σελίδες !!! για το πλαστό πτυχίο του.
ΑπάντησηΔιαγραφήΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟ ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΔΙΑΦΗΜΙΖΕΙ ΤΟΥΣ ΠΛΑΣΤΟΥΣ ΤΙΤΛΟΥΣ ΤΟΥ
ΑπάντησηΔιαγραφήΑκριβό μου «ντοκτορά»!
Τους τελευταίους μήνες ο υπουργός Παιδείας, με εντολή του πρωθυπουργού, ψάχνει τρόπους να παρακάμψει το Σύνταγμα και να επιβάλει τα ιδιωτικά ΑΕΙ στην Ελλάδα. Ως πρώτο βήμα σχεδιάζεται άμεσα η νομιμοποίηση των κολεγίων και των παραρτημάτων τους, μέσα στο καλοκαίρι. Το κυβερνητικό επιχείρημα είναι ότι μέσω αυτής της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης και του ανταγωνισμού θα αναβαθμιστούν τα πτυχία και των δημόσιων ιδρυμάτων.
Ο πρωθυπουργός με τον στενό του συνεργάτη από τη Θεσσαλονίκη (έ, όχι και στενός συνεργάτης του Καραμανλή!) Κωνσταντίνο Μαργαρίτη. Παρουσιάζουμε, σήμερα, πώς ακριβώς εννοεί η κυβέρνηση αυτή την «αναβάθμιση» και πού οδηγεί η «ελεύθερη αγορά» στο χώρο της παιδείας. Οπως αποκαλύπτεται, ο επί σειρά ετών (2004-2007) καθ' ύλην αρμόδιος του υπουργείου Παιδείας για τα ζητήματα ιδιωτικής παιδείας, αντιπρόεδρος του ΟΕΕΚ (Οργανισμός Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης) και σημερινός αναπληρωτής διοικητής του Δρομοκαΐτειου Κωνσταντίνος Μαργαρίτης φέρεται να έχει μαϊμού μεταπτυχιακό, από εκείνα που πωλούνται μέσω Διαδικτύου.Την πλαστότητα αυτών των πτυχίων είναι αδύνατο να μη γνωρίζουν οι κάτοχοί τους. Με εικονικές εξετάσεις, καθόλου διάβασμα και ένα σοβαρό αντίτιμο μπορούν να προμηθευτούν οι ενδιαφερόμενοι τέτοια πτυχία και να ανελιχθούν έτσι επαγγελματικά, κοινωνικά και κυρίως οικονομικά. Τέλειο κάλυμμα στη διαδικασία αυτή προσφέρει η γενίκευση της ιδιωτικής παιδείας. Κι αν με ένα σκονάκι που κουκουλώνεται περνάει ένα ελληνόπουλο τις εξετάσεις, με ολόκληρο μεταπτυχιακό άλλος σκαρφαλώνει στα υψηλά πολιτικά και μισθολογικά κλιμάκια.Τα διαπιστευτήρια
δηλαδη , εχω τρια παιδια , αντι να πληρωνω φροντηστηρια 3000 ευρω το χρονο επι 2 =6000 ευρω το παιδι επι 3 παιδια =18000 ευρω ΣΥΝ κανενα 40000 (νοικια - σιτιση - ρευματα - νερα - αλλες τριχες )
ΑπάντησηΔιαγραφήΑντι να δωσω 150.000 ευρω - ΘΑ ΠΑΩ ΣΤΟΝ ΜΑΡΓΑΡΙΤΗ ΝΑ ΜΟΥ ΚΑΒΑΤΖΑΡΕΙ ΤΟ ΠΤΥΧΙΟ ΚΟΥΤΡΑ ΜΕ ΚΑΝΕΝΑ ΠΕΝΤΑΚΟΣΑΡΙΚΟ - ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΡΥΤΑΝΗ ΤΟΥ ΑΠΘ -
...ΚΑΡΦΙ ΓΙΑ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗ ΘΕΣΗ
ΟΥΑΟΥ ΓΟΥΣΤΑΡΩΩΩΩ!!!
κωστα γερα με τsαμπουκα -
ΑπάντησηΔιαγραφήτραβα μπρος και μη σε μελει
βαλτο το χερι σου στο μελι
βρουρ και παλι στον πατσα
και ας τους να λεν για τα πλαστα
εισαι μαγκας και κυμπαρης
και την ψηφο μας θα παρεις
στην κυβερνηση θα μπεις
να μπορεις να μας γαμεις
και ασε τον ΙΟ να λεει
και τον χρονο να κυλαει
ο κοσμακης θα ψηφισει
... και να δεις που τα ξεχναει !!!!
εισαι και ο πρωτος ΚΩΣΤΑ ΚΩΣΤΑ ΚΩΣΤΑ
Εκείνο λοιπόν που δεν γίνεται αντιληπτό είναι πώς ένας απόφοιτος λυκείου με δίπλωμα ιδιωτικού κολεγίου που δεν αναγνωρίζεται ούτε σαν ανώτερη σχολή στην Ελλάδα, τοποθετήθηκε μετά τις εκλογές του 2004 αντιπρόεδρος στον τομέα του υπουργείου Παιδείας που ασχολείται ακριβώς με αυτό το αντικείμενο.Τα δημόσια και τα ιδιωτικά ΙΕΚ, πέρα από την προσοδοφόρα για το κράτος οικονομική συνεισφορά τους και τη γενναία κοινοτική στήριξη, υποτίθεται ότι τελούν και κάτω από κάποιον επιστημονικό έλεγχο. Φαίνεται όμως ότι ο αντιπρόεδρος του οργανισμού και νυν αναπληρωτής διοικητής του Δρομοκαΐτειου είχε λύσει μαγικά αυτό το μικρό τεχνικό πρόβλημα με την «απόκτηση» του μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών. Διαφορετικά πώς θα ήταν δυνατό να προΐσταται οργανισμού (ΟΕΕΚ), έργο του οποίου είναι «η υποβολή προτάσεων στον υπουργό Παιδείας για τη χάραξη κατευθύνσεων, το σχεδιασμό και τον προγραμματισμό της πολιτικής για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, η οργάνωση και λειτουργία των ΙΕΚ, ο καθορισμός του περιεχομένου σπουδών των δημοσίων και ιδιωτικών ΙΕΚ, η εποπτεία και ο έλεγχος των ιδιωτικών ΙΕΚ και η παρακολούθηση των διεθνών τάσεων και προοπτικών στον τομέα της απασχόλησης»; Στις αρμοδιότητές του μάλιστα ανήκε «η αναγνώριση και κατοχύρωση επαγγελμάτων, αντίστοιχων προς την εκπαίδευση και κατάρτιση, που παρέχουν τα ΙΕΚ, σύμφωνα με τα δεδομένα και τις ανάγκες της ελληνικής αγοράς, αλλά και όσα ισχύουν στην Ε.Ε., ο καθορισμός των επαγγελματικών δικαιωμάτων όλων των επιπέδων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης του Ν. 2009/92, σε συνεργασία με τα, κατά περίπτωση, αρμόδια υπουργεία και τους κοινωνικούς εταίρους», και τέλος:«Η αναγνώριση των τίτλων, που απονέμονται από άλλους ελληνικούς φορείς επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, η ισοτιμία αντίστοιχων τίτλων της αλλοδαπής και η παροχή των αναγκαίων πληροφοριών, σχετικά με την αναγνώριση των δικαιωμάτων και πιστοποιητικών, καθώς και με τους άλλους όρους πρόσβασης στα νομοθετικά κατοχυρωμένα επαγγέλματα».Το τελευταίο αυτό εδάφιο της λειτουργίας του ΟΕΕΚ έχει προκαλέσει κατά καιρούς πολλά δράματα στο υπουργείο Παιδείας με αποφοίτους ξένων πανεπιστημίων που δεν κατάφερναν να πάρουν την πολυπόθητη ισοτιμία. Επιτροπές, εξετάσεις και άπειρα χαρτιά ζητούσε το ΔΙΚΑΤΣΑ για να πιστοποιήσει τις σπουδές και να δώσει την έγκριση. Κινητοποιήσεις πάσης φύσεως, ακόμα και μάχες δόθηκαν κατά καιρούς από φοιτητές και γονείς για να πετύχουν τις ισοτιμίες. Πολλές φορές, μάλιστα, δεν δικαιώθηκαν. Πτυχία ιδιωτικών (ή ακόμη και επίσημων κρατικών) πανεπιστημίων δεν αναγνωρίστηκαν σαν ισότιμα με αυτά των ΑΕΙ ή των ΤΕΙ. Ομως ο επί τριετία αντιπρόεδρος του οργανισμού είχε βρει, όπως είδαμε, την ιδανική λύση στο (δικό του) πρόβλημα. Ενας κομματικός διορισμός σε κρατικό φορέα είναι ο κανόνας στις ελληνικές κυβερνήσεις. Λίγο ενδιαφέρει πόσο και τι έχει σπουδάσει ο συγκεκριμένος.- Ενδιαφέρει, όμως, ότι διορίστηκε στη θέση αυτή του αντιπροέδρου του ΟΕΕΚ χωρίς αναγνωρισμένο τίτλο σπουδών, για να το πούμε όσο κομψότερα γίνεται. Στον τομέα που ακριβώς αυτό οφείλει να ελέγχει για να μην αναγνωρίζονται πτυχία μαϊμούδες σαν αυτό του Shelbourne. - Και βέβαια ενδιαφέρει ότι μετά την υπουργό Παιδείας και με τη σύμφωνη γνώμη του πρωθυπουργού, ο υπουργός Υγείας Δημήτρης Αβραμόπουλος τον διόρισε αναπληρωματικό διοικητή σε ένα μεγάλο νοσοκομείο με ψεύτικους τίτλους σπουδών. Εκτός και αν λόγω της φύσης του συγκεκριμένου νοσοκομείου, όπου ο καθένας μπορεί να δηλώνει Μέγας Ναπολέων, ο αναπληρωτής διοικητής του μπορεί εξίσου να επικαλείται μεταπτυχιακές σπουδές σε ανύπαρκτο πανεπιστήμιο.
ΑπάντησηΔιαγραφήΤα «πανεπιστήμια» Shelbourne και Brentwick. Δύο πανομοιότυπα πλοκάμια του ίδιου κυκλώματος.Τέλος, παραθέτει και μια σειρά από έντυπα και ΜΜΕ, στα οποία εργάστηκε ως δημοσιογράφος, συντάκτης και παραγωγός, όπως το ραδιόφωνο του Δήμου Αθηναίων 9,84 (1995-2002), το σταθμό της Ιεράς Μητρόπολης Θεσσαλονίκης, το περιοδικό «Βιοτεχνικός Κόσμος», την ΕΡΤ Βορείου Ελλάδας, το ομογενειακό κανάλι της Αστόρια, την εφημερίδα «ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ» και τη «Metrosport».
ΑπάντησηΔιαγραφήΗ κοινωνική δράση
Σύμφωνα με την ιστοσελίδα του, ο Κ. Μ. είναι:- Μέλος της Ενωσης Ανταποκριτών Ξένου Τύπου. Είναι αλήθεια, βέβαια, ότι δεν ανήκει στα τακτικά μέλη της Ενωσης που προϋποθέτουν διαπιστευμένη δημοσιογραφική δραστηριότητα, αλλά στα εταιρικά. Στην κατηγορία αυτή περιλαμβάνονται, σύμφωνα με το καταστατικό της Ενωσης, «εργαζόμενοι στο Διπλωματικό Σώμα, Ακόλουθοι Τύπου, σύμβουλοι Επικοινωνίας και Δημοσίων Σχέσεων, όπως και προσωπικότητες της ελληνικής δημόσιας ζωής που ενδιαφέρονται να παρακολουθούν συστηματικά τις εξελίξεις της ΕΑΞΤ και να συμμετέχουν στις εκδηλώσεις της». Για να γίνει δε κάποιος εταιρικό μέλος χρειάζεται δύο υπογραφές από τακτικά μέλη, δύο φωτογραφίες και μία αίτηση.-
Μέλος της Ελληνικής Εταιρείας Δημοσίων Σχέσεων. Η Ελληνική Εταιρεία Δημοσίων Σχέσεων (ΕΕΔΣ) ιδρύθηκε το 1961 και είναι ο μοναδικός φορέας στον τομέα των Δημοσίων Σχέσεων στην Ελλάδα. Στεγάζει τη συντριπτική πλειοψηφία των επαγγελματιών του χώρου, επιδιώκοντας τόσο τη βελτίωση του επιπέδου τους, όσο και τη σωστή επαγγελματική κατάρτιση των μελλοντικών στελεχών του κλάδου. Η εγγραφή γίνεται με κάποιο χρηματικό ποσό.
Ο Κ. Μαργαρίτης «αξιοποιήθηκε» από το υπουργείο Παιδείας την πρώτη τετραετία και από το υπουργείο Υγείας τη δεύτερη.- Μέλος της Πανελλήνιας Ενωσης Μεταφραστών. Μέλη της Ενωσης μπορούν να γίνουν φυσικά πρόσωπα που ασκούν νόμιμα το επάγγελμα του μεταφραστή και που πληρούν τουλάχιστον μία από τις εξής προϋποθέσεις: Είναι κάτοχοι πανεπιστημιακού τίτλου στον κλάδο της μετάφρασης ή συναφούς κλάδου (π.χ. τμήματα ξένων γλωσσών, γλωσσολογίας, επικοινωνιολογίας) ή τεκμηριωμένη σχετική προϋπηρεσία 3 ετών. Εχουν μεταφραστική προϋπηρεσία σε όργανο της Ε.Ε. ή άλλου διεθνούς οργανισμού. Είναι κάτοχοι άλλου πανεπιστημιακού τίτλου και έχουν ειδίκευση στη μετάφραση ή προϋπηρεσία 4 ετών. Είναι αλήθεια ότι δεν βρήκαμε το όνομα του κυρίου Μαργαρίτη ανάμεσα στους μεταφραστές-μέλη της ένωσης.-
Το κρίσιμο σημείο στο βιογραφικό του κ. Κ.Μ. είναι οι τίτλοι σπουδών που επικαλείται ο ίδιος. Είναι αυτοί οι τίτλοι που θαύμασε ο Γιώργος Αυτιάς στην «Espresso», μιλώντας για το «πλούσιο βιογραφικό σπουδών» του κυβερνητικού στελέχους (13/6/06). Οι πλούσιες σπουδές
Το πτυχίο ο συντάκτης/πολιτικάντης το αγόρασε online
ΑπάντησηΔιαγραφήhttp://www.hep.uiuc.edu/home/g-gollin/diploma_mills.pdf
Ε, κι Λυκουρέζος με τον Αρούλη κι εκείνον τον Στυλιανίδη, δεν ήταν κι ότι καλύτερο στήν Παιδεία !
ΑπάντησηΔιαγραφήΣκατά τα εκάναμε κι εμείς....
Ενας πού πάντα ψήφιζε ΝΔ....